本日のひきこもり結果

素晴らしい秋空の下、
みごとに引きこもって作業したんだもの。
結果が少しでも出ていたら良しとしたい。

その１：
プログラムほぼ完成！
火曜日に会場との打ち合わせがあるので
問題なければ火曜から配布可能！

表紙はこんな感じです★
あら。顔を左に傾けてご覧あれ・・に・・。










その２：プログラムに次いでちょーちょー滞っていた「進行表」ほぼ完成。
今回お手伝いいただける
強力な協力隊3名
（む～ちゃんLONちゃんＤｕｔｃｈ）
にやっと配布できる。

あ、あとセンタースタッフ＝司会者にも。

ほんと、遅くてすみませんでした・・・！
進行表　コア部分↓。
これ以外にパーツ部分もある。








その３：
音楽リスト精査して二枚にわけて
ＣＤジャケットを作った。
っていうか～、itunesったらこんなの勝手に作ってくれちゃうのねー。
すごーい。itunes頭いーい！
一人で感動していた。









ほかまだこまごまあるけどさ。
形あるものが出来上がるとテンションあがりますわ。


実は昨晩は20:00に寝てしまった。
その後夜0:00頃に電話が鳴って起きたので
そのまま起きだしてずーっと作業していた。
深夜は周囲も静かで
邪念も起きず（何だ邪念って(笑)
集中モード保ててよかった。
コーヒー飲みすぎてしまったが。


明日もがんばりましょー。
そろそろ飲みたくなってきたー。

和訳わやく和訳

わやく
わやく
って何回もいってみるとなんともやわらかい雰囲気のことばだなー

・・・なんて考えたりするあたり、今日もひきこもってほとんど人と話していない
のでちょっといかれてきたか・・・。

いや、でも今日はだいぶ作業がはかどりました。ふぅ。

先週進んだことというと・・・

PEPIPAの生徒たちは個人の発表の前に自己紹介をするのだが、
その際に紹介内容のフリップ(画用紙だけど）をもって行う。

フリップには英文＆和文両方で表した。



同会場で発表会を二年おこなった反応として
プロジェクターはだしているものの
やっぱり日本語がほしい・・という保護者の声。

先日のブログに記載したとおり。

生徒はレッスンの合間にフリップ作りを二週にわたって行なった。

もう・・・・みんなここは英会話教室ですよー
お絵かき教室じゃありませんよー
って言わないと忘れちゃうくらい
お絵かきにムチューーーーでした。










↑これはPIクラスの 将来なりたいもの。3年生中心のクラス。
 I want to be～









↑ＰＩクラス4年中心クラスでは
自分の小さいころの写真の紹介。
This is a pictuire of me.
I was 3.
実際にはこのフリップの後ろにはプロジェクターで
同じ写真を大きく写します。










↑ＰＥクラスはシンプルに。
名前　年齢　住んでいるところor 小学校。










↑ＰＡは凝る凝る・・とくにじょっしー（女子）。
ＰＡ6年中心クラスは内容盛りだくさん
・友人の紹介
or
・お稽古の紹介
でフリップ見えずらいかも～
英語表現力でカバーだ！


色とりどりの画用紙とカラーペン。
金色も銀色も白もラメも用意しちゃったんだもん
楽しくなっちゃうよね～。

・・・ただみなさん・・・時間ないんですけどー・・・・

明らかに私の時間計算ミスです。

がんばれ私。
がんばれみんな。








 

No Music ,No 発表会?

音のはなし。

各発表にはBGMを使いたい。








PIの浦島太郎のバックには
和風な音楽を。

PAのNever Cｒｙ Wolfでは牧歌的な。

PFのSkitにはかわいらしい音がいいよな・・・などなど。


ITunesあたりに音楽ストックはたくさんあるけど、どれも歌が入っている。
歌がないBGMって探すのが大変！とおもっていたが・・・・・

知り合いのピアノの先生に貸していただいたCDはとても役立った。
その先生はご自身でオペレッタ劇のようなものを作成して
子供向けのミニコンサートを何度も行っている方で
いい素材をたくさん持っている。

また、コンピュータを操り、なんでも作ってしまえる。
（クラッシック専門のピアノの先生ではデジタル派はめずらしい、らしいね）

さらにとっても力強いのが　iTunesStore。
検索する際にちょっぴりコツは必要だけど、上手にさがせばなんでもある！
購入もらっくらく。買いすぎ注意！なくらい・・。

今週からは生徒の発表練習にBGM音をつけている。
音にまけないくらい大きい声で発表してね！も合言葉に。

今回ヒットじゃない？って自己満足していた
Brother What's Wrong?のBGM.

発表予定のKくんは音楽をきいて
「まーじで～～～？」
と困り顔。

え~？困んないでよぉ。

さて、その曲とは・・・
マリオブラザーズの曲。
「ブラザーだけじゃーん」って。そうなんだけどさ。

また、別クラスのPIクラスでは小さい頃の写真のスピーチを行う予定。
Movingな曲がいいなぁ・・って探していて試聴しまくっていて・・・

お！これいいじゃん、

♪ママ～　うぅぅうぅ～

って歌うこれこれ。なに？クイーン？OKOK.
はい、ダウンロード。

あ、でも歌詞を確認しておこうねー・・・って

『Bohemian Rｈapsody　　　BY　Queen』
「～略～
Ｍａｍａ　たった今　人を殺してしまった
奴の頭に銃口を向けて
引き金をグイと引いた　奴は死んだ
Ｍａｍａ　やっと始まったばかりの人生を
僕はこんなに簡単に捨ててしまった
Ｍａｍａ　ｏｏｏ…
～略～」


NO！
No　No No！！！
だめだめ～！


よかった・・歌詞確認しておいて。。。。。

で、結局は小田和正の「たしかなこと」のオルゴールVersion.
（けっこうGood!

になったんだけど。
・
・
・

と。まぁ。

レッスン合間
そんなことを
ひびチマチマ
やっています

マル秘・・ってわけでもないが
作成途中の発表会プレイリスト

ハロウィーンモード

エントランス
普段はこの回る地球儀が大人気。

Before












After












そして何の気なしにちょっとふざけてみたら
おおウケです。
Chris、 Caro、lごめんねー。

ともすれば自己満足

オフですが
ひきこもってる。

プロジェクターを使って発表会をするようになって何年か経つが、生徒の発表内容の
意味がわからなくて・・という保護者の声をいただく。

そんな～・・・と思っていたが、
別会社の英語発表会を見に行ってその気もちがよくわかった。
英語もしくは日本語字幕の必要性が・・・。

ということで、今年はSkit Reading Book Speach・・のすべてに
テロップがつく。

このテロップづくりが結構大変～！！！

願わくは自己満足に終わることのないよう・・・・

たとえばReadingBookは・・・

スキャナーで本の内容を読み取り・・









エクセル（テキストボックスあたり）で和訳をはりつけ
（このとき飾り罫にちょっと凝ったり凝らなかったり）












さらにプリントアウトし、









↑を再びスキャンする。












と、いう作業を全レベル分繰り返しているとどうなるか。
↓
↓
↓

肩がこる。


毎朝のヨガのプログラムをハードな内容に変更して奮闘中。

まだまだつづく。